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  • Management des Ressources Humaines

      Développer les compétences

      Structures administrées par des bénévoles, les Fédérations, et associations proches, de la pêche de loisir et de protection du milieu aquatique ont vu leurs missions s’accroitre et les qualifications des personnels se développer. La plupart ont choisi un responsable de l’établissement parmi les salariés. Ceux-ci, leurs assistants directs, comme les administrateurs ont besoin de maitriser davantage leur rôle managérial ou/et de gestion. Un cycle de formation a été initié par le Syndicat des employeurs de la branche (SNSAPL). Cette formation est une partie de ce cycle.

      Prérequis

      Être en situation de direction ou de gestion de la structure associative.

      Durée

      3 heures (FOAD)

      Objectifs

      Elaborer une stratégie de formation du personnel.

      Objectifs Pédagogiques

      A l’issue de la formation, les participants :

      1. Savent comment recenser les besoins en compétences de leur équipe
      2. Ont identifié les différents dispositifs de développement des compétences et leur financement
      3. Sont en mesure de construire un plan de développement des compétences (PDC) adapté aux enjeux de la structure

      Programme

      Analyser le besoin en compétences de son équipe

      1. Distinction demande de formation / besoin en compétence
      2. Définition de la compétence
      3. L’analyse des besoins individuels
      4. L’analyse des besoins collectifs
      5. Les enjeux de la gestion des compétences

      Mobiliser les dispositifs de développement des compétences

      1. Initiative du salarié / initiative employeur / alternance
      2. Les différents formats d’une action de formation
      3. Les sources d’optimisation financière

      Communiquer au travers du plan de développement des compétences

      1. Les critères de priorisation des actions
      2. Une politique de formation conforme aux enjeux

      Méthode pédagogique

      La méthode pédagogique est active et participative.

      1. L’intervenant.e a pris connaissance des résultats des tests d’évaluation du niveau d’entrée et a pu ajuster son scénario d’intervention.
      2. Ces informations sont complétées par le relevé des attentes précises et des situations auxquelles les participants sont confrontés.
      3. L’intervenant.e fait en sorte que les solutions apportées résolvent les situations rencontrées ou pouvant être rencontrées par les stagiaires.
      4. Il.elle vérifie régulièrement que les notions et l’outillage pratique sont compris.
      1. Une large place est consacrée aux exercices pratiques et aux études de cas.
      2. Des quiz sont proposés, ceci permet une appropriation plus aisée des contenus.
      3. Les apports théoriques synthétisent les acquis.
      4. Les échanges entre les apprenants sont encouragés.

      Evaluation

      Test d’évaluation des connaissances avant et à l’issue de la formation. Evaluation permanente avec les quizz et les études de cas - Questionnaire de satisfaction – Questionnaire d’impact proposé.

      Le plus

      Les supports utilisés sont accessibles en ligne par chacun des participants dans leur dossier personnel où ils trouvent également une documentation complémentaire. Ces documents sont régulièrement actualisés. L’accès est sans limitation de durée.

      Intervenant.e

      Formateur.trice-consultant.e expérimenté.e, spécialisé.e en Formation Professionnelle Continue

      Lieux et dates

      2 juin 2021 Distanciel
      19 octobre 2021 Distanciel
      16 novembre 2021 Distanciel

      Je m'inscris

      Prix

      smileys

      Nouveau programme

      Obligations et responsabilités de l’employeur

      Structures administrées par des bénévoles, les Fédérations, et associations proches, de la pêche de loisir et de protection du milieu aquatique ont vu leurs missions s’accroitre et les qualifications des personnels se développer. La plupart ont choisi un responsable de l’établissement parmi les salariés. Ceux-ci, leurs assistants directs, comme les administrateurs ont besoin de maitriser davantage leur rôle managérial ou/et de gestion. Un cycle de formation a été initié par le Syndicat des employeurs de la branche (SNSAPL). Cette formation est une partie de ce cycle.

      Prérequis

      Être en situation de direction ou de gestion de la structure associative.

      Durée

      3 heures (FOAD)

      Objectifs

      Connaitre les différentes obligations et responsabilités de l’employeur.

      Objectifs Pédagogiques

      A l’issue de la formation, les participants :

      1. Sont en mesure de rendre plus efficiente la fonction employeur
      2. Ont une vue claire de toutes les obligations qu’elle implique
      3. Peuvent compléter les éléments permettant d’y répondre
      4. Ont repéré les points de vigilance dans la relation employeurs/employés

      Programme

      1. La fonction employeur : Qui ? Quoi ? Comment ?
      2. Les droits et les obligations de l’employeur
      3. Les questions de santé et de sécurité
      4. Les droits et libertés des salariés : Quoi ? Jusqu’où ?
      5. Les outils de gestion facilitants

      Méthode pédagogique

      La méthode pédagogique est active et participative.

      1. L’intervenant.e a pris connaissance des résultats des tests d’évaluation du niveau d’entrée et a pu ajuster son scénario d’intervention.
      2. Ces informations sont complétées par le relevé des attentes précises et des situations auxquelles les participants sont confrontés.
      3. L’intervenant.e fait en sorte que les solutions apportées résolvent les situations rencontrées ou pouvant être rencontrées par les stagiaires.
      4. Il.elle vérifie régulièrement que les notions et l’outillage pratique sont compris.
      1. Une large place est consacrée aux exercices pratiques et aux études de cas.
      2. Des quiz sont proposés, ceci permet une appropriation plus aisée des contenus.
      3. Les apports théoriques synthétisent les acquis.
      4. Les échanges entre les apprenants sont encouragés.

      Evaluation

      Test d’évaluation des connaissances avant et à l’issue de la formation. Evaluation permanente avec les quizz et les études de cas - Questionnaire de satisfaction – Questionnaire d’impact proposé.

      Le plus

      Les supports utilisés sont accessibles en ligne par chacun des participants dans leur dossier personnel où ils trouvent également une documentation complémentaire. Ces documents sont régulièrement actualisés. L’accès est sans limitation de durée.

      Intervenant.e

      Juriste, formateur.trice-consultant.e expérimenté.e, spécialisé.e en droit social

      Lieux et dates

      19 avril 2021 Distanciel
      27 septembre Distanciel
      15 novembre Distanciel

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      Prix

      smileys

      Ressources Humaines pour les non RH

      Prérequis

      Etre en situation de direction et gestion de Ressources Humaines ou en devenir.

      Durée

      2 jours (14h)

      Objectifs

      A l’issue de la formation les participants

      • Ont identifié les différents enjeux de la GRH pour leur structure
      • Connaissent les obligations légales et réglementaires adaptées à leur structure
      • Sont en mesure d’assurer la gestion administrative et réglementaire de leur personnel
      • Savent où trouver les ressources dont ils auront régulièrement besoin

      Contenu

      Actualiser sa gestion RH et faire évoluer ses pratiques

      • Gestion RH dans les entreprises de 11 à 49 salariés : points de vigilance
      • Digital et Ressources Humaines : les techniques, les tendances
      • Gestion prévisionnelle des compétences
      • Gestion de la rémunération
      • Gestion du climat social

      Connaître les obligations légales et réglementaires

      • Les obligations et droits fondamentaux de l’employeur et du salarié
      • Déclarations, registres, échéanciers, affichages
      • La place des Accords collectifs, de la CCN
      • Le Comité Social et Economique
      • Entretiens professionnels, entretiens d’évaluation
      • Les Dossiers du personnel : organisation, conservation

      Administrer toutes les phases de la vie du contrat de travail : de l’embauche à la rupture

      • L’embauche : procédures et formalités
      • L’organisation du travail : durées, amplitudes, travail du dimanche
      • Les Congés Payés et autres congés
      • Les arrêts pour maladie
      • Les incidents, le droit disciplinaire
      • Les différents modes de rupture du contrat

      Lieux et dates

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      Prix

      Stage réservé aux adhérents d’Uniformation, sans frais, financé par l’OPCO sans conséquences sur vos autres financements de formation. S’inscrire auprès de l’OPCO.

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      Ce que les participants pensent de ce stage :
      (Année 2019)

      • recommandation : 85%
      • satisfaction : 85%
      • implication : 90%
      • pertinence de la formation : 85%

      Management des Ressources Humaines, les comportements adéquats

      Structures administrées par des bénévoles, les Fédérations, et associations proches, de la pêche de loisir et de protection du milieu aquatique ont vu leurs missions s’accroitre et les qualifications des personnels se développer. La plupart ont choisi un responsable de l’établissement parmi les salariés. Ceux-ci, leurs assistants directs, comme les administrateurs ont besoin de maitriser davantage leur rôle managérial ou/et de gestion. Un cycle de formation a été initié par le Syndicat des employeurs de la branche (SNSAPL). Cette formation est une partie de ce cycle.

      Prérequis

      Être en situation de direction ou de gestion de la structure associative

      Durée

      Présentiel 2 jours (14h)

      Objectifs

      Mieux manager le personnel

      Objectifs Pédagogiques

      A l’issue de la formation, les participants :

      1. Savent comment réussir le management de leur équipe
      2. Savent se positionner comme encadrant.
      3. Ont développé les comportements adéquats et disposent d’outils
      4. Se sont entrainés aux techniques de mobilisation de l’équipe.

      Programme

      Le métier de manager et ses attendus

      1. Un métier et un positionnement
      2. Les deux dimensions du management : le management stratégique et opérationnel
      3. Les incontournables de la fonction managériale 
      4. Les compétences techniques et relationnelles attendues de l’encadrement
      5. Articulation management individuel et management du collectif
      6. Se positionner vis-à-vis de ses anciens collègues

      Les techniques de communication à mobiliser

      1. Identifier les sources de motivation individuelles, collectives, dynamique de groupe.
      2. Savoir déléguer, donner une directive, recadrer, savoir dire non, savoir motiver
      3. Conduire des entretiens RH : entretien d’évaluation, entretien professionnel, de milieu de carrières, de recadrage… : les techniques
      4. Recruter : fiches de poste, compétences attendues, préparation de l’entretien
      5. Animer des groupes de travail, des réunions, faire produire

      Accompagner ses collaborateurs

      1. Evaluer les écarts entre les compétences nécessaires et les existantes
      2. Evolution des compétences et question de la formation
      3. Techniques et outils d’entretien individuel d’accompagnement
      4. Techniques et outils d’entretien collectif d’accompagnement en situation difficile ou dans la recherche de solutions à des problèmes

      La gestion des situations délicates

      1. Analyser et comprendre les situations de conflits d’équipe
      2. La notion de personnes difficiles et sa gestion individuelle et collective
      3. Réguler le climat social, les tensions, les personnalités difficiles
      4. Stabiliser le retour à la normale

      Méthode pédagogique

      La méthode pédagogique est active et participative.

      1. L’intervenant.e a pris connaissance des résultats des tests d’évaluation du niveau d’entrée et a pu ajuster son scénario d’intervention.
      2. Ces informations sont complétées par le relevé des attentes précises et des situations auxquelles les participants sont confrontés.
      3. L’intervenant.e fait en sorte que les solutions apportées résolvent les situations rencontrées ou pouvant être rencontrées par les stagiaires.
      4. Il.elle vérifie régulièrement que les notions et l’outillage pratique sont compris.
      1. Une large place est consacrée aux exercices pratiques et aux études de cas.
      2. Des quiz sont proposés, ceci permet une appropriation plus aisée des contenus.
      3. Les apports théoriques synthétisent les acquis.
      4. Les échanges entre les apprenants sont encouragés.

      Evaluation

      Test d’évaluation des connaissances avant et à l’issue de la formation. Evaluation permanente avec les quizz et les études de cas - Questionnaire de satisfaction – Questionnaire d’impact proposé.

      Le plus

      Les supports utilisés sont accessibles en ligne par chacun des participants dans leur dossier personnel où ils trouvent également une documentation complémentaire. Ces documents sont régulièrement actualisés. L’accès est sans limitation de durée.

      Intervenant.e

      Formateur.trice-consultant.e expérimenté.e, spécialisé.e en gestion sociale et associative

      Lieux et dates

      15, 16, 20, 22 avril 2021 Distanciel
      11, 12 octobre 2021 Lille
      14, 15 octobre 2021 Tours

      Je m'inscris

      Prix

      Le prix dépend de la demande exacte. Nous échangeons sur vos besoins, nous vous faisons une proposition en toute transparence des coûts.

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