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Assurer une gouvernance efficace :

déterminer le rôle et les fonctions des administrateurs

La loi du 1er juillet 1901 ne prévoit aucunement le système de gouvernance de l’association. Elle n’institue ni d’Assemblée Générale, ni de Conseil d’Administration, de Président ou de Trésorier. Pour entrer dans le champ de l’Economie Sociale et Solidaire, la loi du 31 juillet 2014 dispose que l’association doit respecter une gouvernance démocratique. Alors, comment s’organiser ?

Prérequis

Etre administrateur d’une association de la branche.

Durée

7 heures de formation réparties en 4 séquences de présentiel à distance. Le stage est réalisé par voie numérique de manière à être le plus proche possible des conditions des présentiels en salle

Objectif

Réussir sa mission de président

Objectifs Pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants savent :

  1. Identifier le champ des possibles en matière d’organisation
  2. Clarifier les rôles des administrateurs,
  3. Clarifier la relation administrateurs/salariés, présidence/direction
  4. Choisir son mode de fonctionnement parmi les options possibles .

Programme

Séquence 1 Clarifier les fonctions des dirigeants - 2h

  1. Articulation présidence/direction
  2. Définir les missions de chaque administrateur ; la fiche de mission

Séquence 2 Répartir les rôles - 1h

  1. Collaboration salariés/bénévoles
  2. L’organisation du travail en commun
  3. Fidéliser ses bénévoles autour d’une charte du bénévolat

Séquence 3 La répartition et la délégation de pouvoirs - 2h

  1. Choisir qui pilote, qui dirige, qui gère ?
  2. Animer les instances (AG, CA, commissions…) en facilitant les espaces d’expression
  3. Les commissions, quelle coordination, quelles articulations avec les instances ?

Séquence 4 Les nouveaux modèles d’organisation - 2h

  1. Gouvernance : co-présidence, vice-présidence…
  2. Economique : SCOP, SCIC…
  3. Pratiquer des délégations motivantes

Méthode pédagogique

La méthode pédagogique est active et participative.

  1. Nous utilisons la plateforme Zoom pour assurer le face à face avec les participants et la plateforme Klaxoon pour diffuser et partager nos supports pédagogiques de manière interactive
  2. L’intervenant.e a pris connaissance des résultats des tests d’évaluation du niveau d’entrée et a pu ajuster son scénario d’intervention.
  3. Ces informations sont complétées par le relevé des attentes précises et des situations auxquelles les participants sont confrontés.
  4. L’intervenant.e fait en sorte que les solutions apportées résolvent les situations rencontrées ou pouvant être rencontrées par les stagiaires.
  5. Il.elle vérifie régulièrement que les notions et l’outillage pratique sont compris.
  6. Une large place est consacrée aux exercices pratiques et aux études de cas.
  7. Des quiz sont proposés, ceci permet une appropriation plus aisée des contenus.
  8. Les apports théoriques synthétisent les acquis.
  9. Les échanges entre les apprenants sont encouragés.

Evaluation

Test en ligne avant et après la formation. Les candidats y répondent à leur rythme. Le test permet au participant de mesurer lui-même son niveau de connaissances du sujet traité puis le niveau atteint à l’issue du stage. Il permet également à l’intervenant d’ajuster son scénario en fonction des progressions à prévoir. 

Le plus

Les supports utilisés sont accessibles en ligne par chacun des participants dans leur dossier personnel où ils trouvent également une documentation complémentaire. Ces documents sont régulièrement actualisés. L’accès est sans limitation de durée.

Intervenant.e

Formateur.trice-Consultant.e expérimenté.e en gouvernance de l’Economie Sociale et Solidaire.


du 22 au 26 mars 2021, Distanciel
du 7 au 11 juin, Distanciel
du 11 au 13 octobre, Distanciel
du 15 au 19 novembre, Distanciel